【立小?研修】走進(jìn)東北師大附小 追尋高質(zhì)量發(fā)展｜對(duì)話名校 Part 2

踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)

追尋高質(zhì)量課堂

私立一中附小對(duì)話名校之--東師附小

初夏有鳳凰，求索在路上。五月，鳳凰花開的季節(jié)，石家莊私立一中附屬小學(xué)劉聰聰校長、教務(wù)處黃煒甜主任一行5月16日來到東師附小凈月實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行校際交流。旨在通過開展主題研討、課堂觀摩等多元教研活動(dòng)，激蕩思維火花、點(diǎn)燃創(chuàng)新引擎，助力教師在專業(yè)成長賽道上穩(wěn)步前行，推動(dòng)學(xué)校教育向著卓越發(fā)展的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。

01 深耕課堂，研路花開

第一節(jié)課是東師附小的曲老師帶來的《巨人的花園》，緊扣花園變化與巨人轉(zhuǎn)變雙線推進(jìn)，深化文本解讀，借助單元學(xué)習(xí)方法，遷移活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生直觀理解主題，情景化教學(xué)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在“聽-說-評(píng)”的語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語言運(yùn)用能力，并有效達(dá)成“教-學(xué)-評(píng)”的一致性。

第二節(jié)課是東師附小的李老師帶來的《數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)》。以馬拉松長跑情境為線索，開展學(xué)情調(diào)研，串聯(lián)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)知識(shí)，學(xué)生在情境任務(wù)中自主梳理知識(shí)脈絡(luò)，深度挖掘數(shù)的本質(zhì)。從碎片拼圖到全景圖譜，知識(shí)結(jié)構(gòu)的立體建構(gòu)；從知識(shí)復(fù)現(xiàn)到意義重構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)生成。

02 研討交流，思維碰撞

教而不研則淺，研而不教則空，教學(xué)與教研相輔相成。老師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)出各具特色、精彩紛呈的課堂。東師附小趙校長和私立一中附小劉校長分別對(duì)授課老師進(jìn)行客觀、細(xì)致的評(píng)價(jià)，針對(duì)教學(xué)中的亮點(diǎn)給予肯定，同時(shí)提出自己的疑問和一些可行性建議進(jìn)行研討。立小老師和東師附小老師暢所欲言，積極探索，互相學(xué)習(xí)，讓教學(xué)有“溫度”，讓評(píng)課有“深度”。

03 交流發(fā)展，互鑒致遠(yuǎn)

在參訪中，東師附小凈月實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊主任向立小老師們介紹了東師附小率性教育的辦學(xué)理念，現(xiàn)代化、精品化、生態(tài)化的辦學(xué)特色?！氨Ｗo(hù)天性、尊重個(gè)性”的理念與私立一中附小讓每個(gè)孩子幸福發(fā)光的目標(biāo)高度一致。參觀過程中，劉校與楊主任深入交流，探討文化建設(shè)、課程體系、家校共育等實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為我校特色課程的升級(jí)開發(fā)積累了鮮活案例。

東師附小幼兒園園長熱情接待，帶著參觀了幼兒園。幼小銜接，無痕過度，混齡大課間與美工戶外自主游戲區(qū)相結(jié)合。提質(zhì)賦能，向質(zhì)而行。兒童在游戲中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中創(chuàng)造，在快樂中成長。

聯(lián)合研修共成長，交流研討促發(fā)展。

納百家之長，行深耕之路。

私立一中附小將創(chuàng)新發(fā)展路徑，

在追求學(xué)校教育高質(zhì)發(fā)展道路上奮發(fā)前行。