【紅領(lǐng)巾研學(xué)】博物館日看中國(guó)——立娃的尋寶之旅

博物館

不僅裝載著人類(lèi)的文明故事

它的存在本身就能

帶給世世代代歷史深遠(yuǎn)的力量

“課堂”與“研學(xué)”的緊密攜手

讓走進(jìn)博物館的獨(dú)特經(jīng)歷

成為立娃健康成長(zhǎng)過(guò)程中

的重要一課 ?

當(dāng)課堂離開(kāi)教室，當(dāng)知識(shí)飛出書(shū)本，沉浸式遨游在歷史文化 ，一場(chǎng)身臨其境的研學(xué)活動(dòng)開(kāi)始啦！5月18日是國(guó)際博物館日， 私立一中附小的立娃們走入歷史的時(shí)光機(jī)，探索文物的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“文物”在講什么吧？

此次活動(dòng)在河北省博物館展開(kāi)，私立一中附小的老師們?cè)诓┪镳^里給孩子們帶來(lái)了不一樣的音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐課，孩子們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)，互動(dòng)提問(wèn)非常熱烈，展示出對(duì)河北歷史地域文化的熱愛(ài)及強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

博物館里的科技

文物介紹  胡服騎射

據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策·趙策二》記載：“今吾（趙武靈王）將胡服騎射以教百姓?！薄妒酚洝肪硭氖囤w世家》也記載：“十九年正月,大朝信宮，召肥義與議天下，五日而畢，遂下令易胡服，改兵制，習(xí)騎射”。是說(shuō)趙武靈王召肥義與議天下，五日后決定推行胡服、教練騎射，勵(lì)行改革。

當(dāng)時(shí)所謂的“胡服”，是指類(lèi)似于西北戎狄之衣短袖窄的服裝，同中原華夏族人的寬衣博帶長(zhǎng)袖大不相同，所以俗稱(chēng)“胡服”；“騎射”指周邊游牧部族的“馬射”（騎在馬上射箭），有別于中原地區(qū)傳統(tǒng)的“步射”（徒步射箭）。從此，使軍隊(duì)中寬袖長(zhǎng)衣的正規(guī)軍裝，逐漸改進(jìn)為后來(lái)的衣短袖窄的裝備。從而順應(yīng)了戰(zhàn)爭(zhēng)方式由“步戰(zhàn)”向“騎戰(zhàn)”發(fā)展的趨勢(shì)，為國(guó)家的穩(wěn)固和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。?

一群小尋寶師們懷著疑問(wèn)和激動(dòng)的心情走進(jìn)了河北省博物館，在科學(xué)宋老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了三樓慷慨悲歌—趙國(guó)故事展廳，映入眼簾的就是三名將軍手握兵器騎著大馬，宋老師根據(jù)胡服騎射雕像向孩子們講解了胡服騎射的故事，文物保存的環(huán)境以及文物出土的科學(xué)保護(hù)方法，宋老師巧妙地將科學(xué)和歷史融合在一起，老師耐心的講解，學(xué)生細(xì)心的觀(guān)察，并時(shí)刻記錄著。

國(guó)寶尋蹤

青花釉里紅開(kāi)光貼花蓋罐文物介紹

青花釉里紅開(kāi)光貼花蓋罐。元代。1964年保定市永華南路小學(xué)出土。采用青花和釉里紅裝飾，通體施青白釉，釉層凝厚，釉面青亮，極為滋潤(rùn)。全器有10余層紋飾，層次清晰，主題突出。蹲獅紐罐蓋，蓋面裝飾變形蓮花斑紋和回紋。頸肩部為纏枝牡丹圖案，肩飾忍冬紋和下垂的如意云頭，云頭內(nèi)畫(huà)荷塘蓮花，云頭之間有折紙花開(kāi)。器腹四面用連珠紋作菱花形開(kāi)光四個(gè)，開(kāi)光內(nèi)裝飾牡丹、石榴、菊花等四季花卉紋。枝葉用青花渲染，花朵和山石用釉里紅涂繪，紅、藍(lán)色交相輝映，具有極強(qiáng)的裝飾效果。

青花釉里紅開(kāi)花貼花蓋罐器型碩大，工藝精湛，集繪畫(huà)、貼塑、青花、釉里紅等多種技法之大成，是聞名世界的藝術(shù)珍品。?

跟隨美術(shù)曹老師的腳步，我們來(lái)到了名窯名瓷展廳，曹老師給孩子們講解了青花瓷的文化以及元代青花瓷的影響，在曹老師的引領(lǐng)下，孩子們席地而坐，通過(guò)觀(guān)摩文物，嘗試用線(xiàn)條概括描繪元青花釉里紅開(kāi)光貼花蓋罐，在筆尖的沙沙聲中一張張白紙華麗變身為一幅幅精美的畫(huà)作。

透雕龍鳳紋銅鋪手

透雕龍鳳紋銅鋪手文物介紹

透雕龍鳳紋銅鋪首，通高74.5厘米，寬36.8厘米，重21.5公斤。鋪手整體呈獸手銜環(huán)形，獸首上部正中站立一只展翅欲飛的鳳鳥(niǎo)，鳳鳥(niǎo)的雙翅被兩條長(zhǎng)蛇纏繞，鳳爪踩住蛇尾，蛇曲頸回首。鋪首兩側(cè)各有一條向上攀爬的長(zhǎng)龍，龍頭從獸角后探出。龍頭、鳳尾、蛇頸均采用浮雕和透雕相結(jié)合的鑄造工藝，禽獸造型生動(dòng)精致，器形巨大，紋飾華麗，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，是一件不可多得的藝術(shù)珍品，是我國(guó)目前考古發(fā)現(xiàn)最大的銅鋪首。

綜合實(shí)踐郝老師帶領(lǐng)立娃們來(lái)到了慷慨悲歌——燕國(guó)故事，給孩子們著重介紹了透雕龍鳳紋銅鋪手的歷史故事和挖掘背景，孩子們不由得感嘆古人的智慧和精妙的鑄造技術(shù)，紛紛立志長(zhǎng)大后要像古人那樣，鑄造出精美的作品來(lái)。

彩繪散樂(lè)浮雕

彩繪散樂(lè)浮雕文物介紹

五代王處直墓彩繪浮雕散樂(lè)圖。王處直是五代時(shí)期后梁義武軍節(jié)度使，他的墓中出土了武士門(mén)神、散樂(lè)、奉侍、十二生肖等18塊漢白玉石雕。

散樂(lè)圖表現(xiàn)的是樂(lè)隊(duì)吹奏表演的熱鬧場(chǎng)面，由15人組成。右邊的第一人為女性，穿男裝，頭戴黑色幞頭，身穿褐色圓領(lǐng)長(zhǎng)袍，雙手交叉于胸前，手中橫握一棒，棒上有雙環(huán)絲帶，似為樂(lè)隊(duì)指揮。右上角2個(gè)男性頭纏布帶，好像在進(jìn)行表演或在隊(duì)前導(dǎo)引。12名演奏者都是女子，分為前后兩排，所持樂(lè)器有箜篌 、箏、琵琶、拍板、座鼓、笙、方響、篳篥、橫笛等。圖中伎樂(lè)人物豐滿(mǎn)圓潤(rùn)，表情生動(dòng)，具有極高的藝術(shù)感染力。

音樂(lè)李老師根據(jù)浮雕圖給立娃們講述了圖上人物的歷史和中國(guó)十大古代樂(lè)器，孩子們邊聽(tīng)著古老的故事，邊認(rèn)真觀(guān)摩古代人使用的樂(lè)器，與古人們來(lái)了一場(chǎng)古今對(duì)話(huà)，最后，孩子們以一首《人間樂(lè)》來(lái)結(jié)束了今天的博物館尋寶研學(xué)之旅。?

活動(dòng)結(jié)束后，河北電視臺(tái)的記者對(duì)本次參加活動(dòng)的老師和同學(xué)們進(jìn)行了采訪(fǎng)，老師和同學(xué)們們向記者分享了課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的不同和本次博物院研學(xué)課的目的和收獲。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讓學(xué)習(xí)的“大課堂”，知行合一，收獲頗豐。此次研學(xué)之旅，開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，陶冶了情操，放松了心情，愉悅了身心，是孩子們最美好、最難忘、最珍貴的回憶。

博物館里，歷史不再是上下五千年的數(shù)字，而是鮮活的人、事、物的構(gòu)建；文物，也不再是“廟堂”之上陌生的物件，變得更加可親、生動(dòng)、有趣。?

歷史是遙遠(yuǎn)的，

一去不復(fù)返又飄渺如煙。

還好，我們有博物館！

一座座博物館就靜靜的矗立在那里，

為我們講述著前人的智慧。

“一個(gè)博物館就是一所大學(xué)校”