“三一高效課堂”與初中化學(xué)五大核心素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合

“三一高效課堂”的三大環(huán)節(jié)是：溫故、學(xué)堂（靜思、合作、交流、解惑）、夯實(shí)；初中化學(xué)五大核心素養(yǎng)是：認(rèn)知、分析、應(yīng)用、創(chuàng)新、安全。

在私立一中初中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，將兩者進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了化學(xué)綜合能力的全面提升。

01 認(rèn) 知

在溫故過(guò)程中，老師以知識(shí)框架圖形式引導(dǎo)學(xué)生溫舊知、啟新篇，掌握基本概念，理解基本原理，如基本反應(yīng)類(lèi)型，物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)及其能量關(guān)系等。

02 分 析

在課堂靜思環(huán)節(jié)中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)和過(guò)程的角度分析、思考化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。

03 應(yīng) 用

在隨堂實(shí)驗(yàn)討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生以小組合作形式，通過(guò)實(shí)操能準(zhǔn)確高效地完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄及結(jié)論分析，靈活應(yīng)用具體的課堂知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，如油鍋著火用鍋蓋蓋滅—隔絕氧氣原理、蚊蟲(chóng)叮咬涂肥皂水緩解瘙癢—酸堿中和原理等。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并建立本質(zhì)知識(shí)體系和學(xué)以致用的能力。

04 創(chuàng) 新

課堂交流及解惑過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納和概括出實(shí)驗(yàn)原理，把實(shí)驗(yàn)知識(shí)運(yùn)用到其他領(lǐng)域，運(yùn)用化學(xué)工具對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和探究。在解決與化學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題中形成質(zhì)疑能力、批判能力和創(chuàng)新意識(shí)。

05 安 全

安全意識(shí)貫徹課堂始終，理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各種危險(xiǎn)因素，正確使用各種實(shí)驗(yàn)儀器和器具，在實(shí)驗(yàn)中保證安全，杜絕化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故。使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)生命安全始終懷有敬畏之心，樹(shù)立安全意識(shí)。

化學(xué)是初中一門(mén)重要的學(xué)科，它以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，在“三一高效課堂”的授課形式中，逐步引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、分析、應(yīng)用、創(chuàng)新、安全五大素養(yǎng)全面提升！