防疫教學兩不誤 線上疏導暖人心

　　疫情尚未結束，假期還在繼續(xù)。

　　隨著假期的不斷延長，學生的心理也在不斷地發(fā)生著變化，倦怠、浮躁、松懈等不良情緒慢慢浮現(xiàn)出來，一些家長的陸續(xù)復工也導致了孩子無人監(jiān)管，孩子和家長的情緒都受到了一些影響。

　　面對這種情況，老師們跟孩子和家長進行了一次徹底全面的長談，給孩子進行心理按摩和疏導，同時給家長吃下一顆“定心丸”。

　　老師們分工合作，抓學科特點、抓學生特點，抓家庭特點進行交流和溝通。

　　語數(shù)英各科老師在打開孩子心結的基礎上重點給予學科學習指導，做到“潤物細無聲”教學。

　　1.靜心聆聽

　　先聽學生說一下現(xiàn)階段的情況，存在哪些困難。

　　高年級大部分孩子能自主合理安排學習時間和休息時間，比較充實。

　　低年級部分孩子自控力差，長時間不能出去活動，情緒不高，渴望早日開學，早日見到同學。

　　目前大部分父母已經(jīng)復工，對孩子的監(jiān)管不能及時到位，心里有些焦急。

　　2.給予引導

　　針對孩子和家長遇到的問題，老師們給予了安撫和引導。

　　家長方面，明確和家長分工并達成一致，基礎知識家長監(jiān)督到位，老師隨時檢查輔導成果，共同促進孩子的學習動力。

　　學生方面，首先鼓勵孩子的學習成果和付出的努力，進行心理疏導和按摩。

　　其次要求孩子每天作業(yè)按時完成，老師會隨機抽查，不會的問題及時父母或者老師。

　　3.老師匯總意見，給出解決方案

　　根據(jù)學生情況，及時調整學習任務;

　　微信督促孩子學習;

　　復工家庭孩子，不定時查崗，陪伴孩子學習;

　　隨機跟孩子進行視頻連線，進行心理防疫。

　　孩子居家學習,考驗老師也考驗每個家庭。

　　愿家長和老師一起攜手幫助孩子順利度過這段“停課不停學”的特殊日子。

　　孩子的能力各有強弱，不要過度嚴厲，家長也不要過分擔心，良好的情緒會讓事情事半功倍!

　　堅持就是勝利!

　　孩子們，加油!

　　家長們，加油!