努力不止，教研不斷

　　這是一次特殊的教研分析會(huì)，由于疫情的橫加阻隔，使大家的“會(huì)面”搬到了網(wǎng)上進(jìn)行。

　　學(xué)校許校長(zhǎng)、貢校長(zhǎng)、陳主任參加了各年級(jí)組教研活動(dòng)。

　　自空中課堂開(kāi)設(shè)以來(lái)，老師們承受了比在校工作更大的壓力。

　　如何在不能面授的情況下讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果;

　　如何調(diào)動(dòng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的積極性;

　　如何指導(dǎo)家長(zhǎng)有效的配合工作，及時(shí)疏導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生的情緒，給學(xué)生答疑解惑

　　成了老師們這段時(shí)期最緊迫重要的任務(wù)。

　　即使任務(wù)重困難多，老師們?nèi)耘ψ龅奖M善盡美。同學(xué)科老師相互配合，每天一起教研、備課，查找復(fù)習(xí)資料等。

　　通過(guò)階段性學(xué)習(xí)我們的月考如期進(jìn)行，這是一次檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是老師們把握今后教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

　　網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)存在著差異、各有利弊：

　　網(wǎng)上授課對(duì)孩子的聽(tīng)課時(shí)間沒(méi)有了限制，孩子們可以反復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　但同時(shí)對(duì)于自律性不高的孩子，不能很好地抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)參差不齊，甚至兩極分化的情況。

　　許校長(zhǎng)和貢校長(zhǎng)表示在特殊時(shí)期，老師們克服了種種困難，與學(xué)生互動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通非常不易，對(duì)大家的工作給予肯定。

　　同時(shí)對(duì)老師們提出了更高的要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)使學(xué)生做到強(qiáng)者更強(qiáng)!克服遠(yuǎn)程教學(xué)的弊端，使弱者不弱!

　　同時(shí)，

　　陳主任為各年級(jí)提出了寶貴的建議：

　　低年級(jí)課堂形式要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

　　與家長(zhǎng)做好溝通，尤其是已經(jīng)復(fù)工的家庭;

　　本次月考后教學(xué)如果改進(jìn);

　　開(kāi)學(xué)后課程如何進(jìn)行等等

　　結(jié)合本次考試所反映出來(lái)的情況，以及當(dāng)前的形勢(shì)，老師將做出今后的教學(xué)計(jì)劃、努力方向，努力做到保證每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，全力迎接開(kāi)學(xué)!