春風(fēng)意濃，“疫”路有我！

　　陽光暖暖的，滿園的樹木涂上了一抹新綠，那一排排花壇里的花色也忽隱忽現(xiàn)。

　　三月開花，灼灼其華。

　　往年的這個(gè)時(shí)候，你都會(huì)和孩子們徜徉在美麗的校園里，為春天奉上瑯瑯的書聲、悅耳的歌聲，而此時(shí)，我們卻在家里守望春天。

　　私立一中學(xué)子一直堅(jiān)守著，春光不可負(fù)，功課不能誤!

　　為了提升特殊時(shí)期教學(xué)的時(shí)效性，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)召開校務(wù)擴(kuò)大會(huì)議，就當(dāng)前疫情防控工作之下的學(xué)校治理與“延期開學(xué)不停學(xué)”工作進(jìn)行深入研討。

　　張校長對(duì)在線網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，并提出更高的要求。

　　許校長指導(dǎo)每個(gè)年級(jí)進(jìn)一步做好延期開學(xué)的網(wǎng)上教學(xué)工作，進(jìn)一步明確、細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，并做了詳細(xì)安排。

　　越是特殊時(shí)期，越是體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng);停課不停學(xué)，更展現(xiàn)師者情懷和智慧。壓力激發(fā)了動(dòng)力，也激發(fā)了戰(zhàn)斗力!

　　老師們真的是辦法比困難多，金點(diǎn)子比問題多。

　　為保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率，做好督促指導(dǎo)，私立一中預(yù)科部全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　課前準(zhǔn)備充分，多方位提供學(xué)習(xí)資源，并嘗試親自錄課，不斷完善和提高線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　群策群力，共商教學(xué)，保證每一節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效課堂，組內(nèi)反復(fù)研討，細(xì)雕每個(gè)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)最完美的課堂。

　　疫情當(dāng)前，做最美的堅(jiān)守者,你的學(xué)習(xí)路上一直有我。

　　Back to

　　School

　　上課前，認(rèn)真的備課，列出知識(shí)點(diǎn);下課后線上解答疑問，逐個(gè)批改學(xué)生的作業(yè)。

　　24小時(shí)在線，為孩子解疑答惑，和家長溝通方法和心得。

　　檢驗(yàn)階段成果，為了檢驗(yàn)“空中課堂”的教學(xué)時(shí)效性和學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的掌握程度，在網(wǎng)絡(luò)“空中教學(xué)”助力下，堅(jiān)持并完善階段性“空中測試”。

　　“宅”而不惰，不斷解鎖“宅”家新姿勢，為抗“疫”貢獻(xiàn)力量。預(yù)科部本周的小主播上線啦。

　　一起懷著希望，擁抱暖意，不負(fù)春光，不負(fù) 夢想。和預(yù)科六班李晨浠小朋友一起做優(yōu)秀的《一年級(jí)》小學(xué)生吧。

　　如果把一個(gè)雞蛋放入水中,它會(huì)怎么樣?"當(dāng)然是沉入水底了!"你也許會(huì)迫不及待地回答。你說的沒錯(cuò),可是,你也可以讓雞蛋在水中漂浮起來。

　　不信就跟著預(yù)科六班吳茂森小朋友一起動(dòng)手試試吧!

　　笑看花開是一種欣喜;靜賞花落是一種內(nèi)心靜的回歸。插花藝術(shù)已逐漸走入人們的生活，同一種花可以說他們是相同的，但也是不同的。

　　相同的是它們的名字，不同的是表達(dá)的意向，顏色櫛次鱗比，方向萬象眾千。本期小主播預(yù)科二班孔梓諾小朋友為我們帶來的插花的藝術(shù)享受。

　　Fighting

　　牽手進(jìn)校園

　　全力以赴，

　　家校攜手共同守護(hù)每個(gè)孩子的成長;

　　齊心協(xié)力，

　　我們共同打贏防控疫情阻擊戰(zhàn);

　　為期不遠(yuǎn)，待到春暖花開時(shí)，

　　一起牽手走進(jìn)美麗的校園!

　　愿化一縷陽光，潤澤園中青葵;

　　愿為一棵大樹，頭頂藍(lán)天，

　　腳踩大地，庇護(hù)一方土地;

　　愿作綿綿春雨，灌溉孩童夢的種子，

　　筑夢啟航……